Når udøvere deltager i idræt og sport, indgår de i miljøer med bestemte normer og værdier. Normerne og værdierne former de sociale logikker, der ligger omkring idrætten og aktiviteten.

Talentudvikling og ungdomsidræt er således i høj grad et socialt anliggende, som har betydning for den udøverens udvikling, trivsel og præstation i sporten. Det medfører, at en træners opgaver omfatter mere end at tilrettelægge træning og aktiviteter, som udvikler udøvernes tekniske og taktiske færdigheder.

Dette perspektiv undersøges af Sofie Dideriksen, Simon Jørgensen, Annmari Munk Svendsen, Knud Ryom og Louise Kamuk Storm (Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet), som har foretaget en cross case-analyse af tre ungdomstræneres praksis.